Definiendo la Inteligencia

Para Morris, la inteligencia es un "término general que indica la capacidad o capacidades que intervienen en el aprendizaje y en la conducta adaptativa" (Morris, 2001). Más adelante en el capítulo de inteligencia, Morris comenta la dificultad que existe en definir el concepto de inteligencia, y eso es dado a que las personas sin experiencias le dan muchos significados al término y origen de inteligencia. Incluso dentro de los expertos de la psicología, a lo largo de los años se ha discutido cuales son los conceptos que se le deben atribuir a la inteligencia, si solo son aptitudes o habilidades individuales. 

Para muchos de nosotros el término de inteligencia puede ser muy parecido, principalmente relacionamos la inteligencia con temas unidos a los estudios o a la escuela, en algunos otros casos, habilidades para hacer dinero o para resolver problemas. Yo creo que no hay problema con que existan un amplio rango para definir la inteligencia, por lo mismo que todos tenemos capacidades y habilidades diferentes que demuestran nuestro tipo de inteligencia único. 

Fuente de Información:
Morris, Charles G., Albert A. Maisto (2001) Psicología  (Traducción José Carmen Pecina Hernández) México, Prentice-Hall 

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¿Niños inteligentes?

Repasando un poco mi entrada anterior, a mi parecer la inteligencia que uno desarrolla depende mucho de la formación que uno recibe como niño, desde el nacimiento.  Sabemos que no es fácil, y que tal vez ya sea demasiado tarde para muchos de nosotros, tal vez no sea necesario el termino "tarde", pero a nuestras edades es más difícil retener algo en nuestro cerebro para siempre, que como sucede con un bebé. Pero nunca es tarde. 

En cuanto al tema de los niños, hay un video que me gustaría compartirles, uno más sobre los miles de videos que hay en Youtube sobre niños "muy inteligentes" dando el "ejemplo" de una gran inteligencia desarrollada. En este caso una niña que sabe ubicar muchos paises en un mapa, una niña que apenas 2 años pero ya ha a memorizado todos esta información, algo que para muchos adultos es imposible. 

Video Niña: http://www.youtube.com/watch?v=r43yCiKlbCo

Lo más probable es que esa pequeña niña no sepa lo que esté haciendo, tal vez no tiene nada de idea que lo que es un estado, o un país, pero lo que si está aprendiendo es a memorizar y recordar cosas, desde pequeña esta desarrollando habilidades en su cerebro que en un futuro cercano la ayudarán mucho en aprender algo con lo que esté realmente consciente y le será más fácil. Parte de esas habilidades y aptitudes que va desarrollando y que van formado lo que muchos llaman "inteligencia". 

Fuentes de información:
bryceran (2007, agosto 5) The Original Video of Lilly: The World Map Master. 

Recuperado el 11 de mayo, 2013 de: http://www.youtube.com/watch?v=r43yCiKlbCo

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Mi reflexión: Todos podemos ser inteligentes.

Para muchos una persona inteligente es alguien que es hábil para desarrollar una tarea, por ejemplo, si es bueno para el estudio dentro de la escuela, es una persona inteligente, si es bueno en los negocios, como empresarios, entonces es una persona inteligente. Pero muchas veces no se le llama inteligente a una persona que, en este caso, tiene grandes habilidades para adaptarse creativamente a situaciones,  inteligencia experimental, como lo llama Sternberg.

Yo creo en que, las habilidades o aptitudes que uno tiene y que se describen y sobresalen frente a otros como inteligencia, fue lo que nosotros mejor aprendimos en nuestra formación desde que nacimos. Es decir, mi forma de pensar es, que todos nacemos en blanco, todos tenemos la oportunidad de desarrollar las habilidades o aptitudes existentes, pero, no todas están a nuestra disposición, y es aquí donde entran los factores que influyen en nuestra formación, empezando con nuestros padres y la situación en la que se encuentra la vida de la familia; economía, clase social, religión, ubicación geográfica, etc. 

De esta forma surgen los niveles de inteligencia, diferentes áreas y tipos de inteligencia, por las diferentes habilidades o aptitudes que uno desarrolla. Creo que mi reflexión o conclusiones que pueda estar dando aquí no son muy validas, no tengo el estudio de grandes psicólogos como Sternberg o Gardner, pero después de leer y entrar en mi cerebro, estás son unas respuestas en mi forma de pensar.

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Mi reflexión

A lo largo de los años, el término “Inteligencia” ha sido tema de estudio por parte de diversos psicólogos. Desde Spearman y Cattell, que fueron los primeros; hasta Stenberg o Gardner, quienes han sido los últimos en el estudio de ésta. Lo mejor de esto, es que con el paso de los años las personas han comenzado a adaptar estas nuevas definiciones a la vida real; por lo que ahora la inteligencia no se aplica en una o dos habilidades.

Creo, que la inteligencia, a pesar de que algunos creen que no la tienen, es algo con lo que todos nacemos; ya que desde que desde pequeños la mayoría somos buenos para realizar cierto tipo de actividades y, aunque no necesariamente son siempre las matemáticas, (que regularmente es lo que todos definen como inteligencia) cada uno podemos explotarla y desarrollarla para que nos pueda servir en el futuro.

En lo personal, considero que entre más inteligente es un persona, mejor desarrollo podrá tener en su vida, además, ésta estará mejor preparada para resolver cualquier problema que se le presente. Y ustedes, ¿creen que para tener un buen desarrollo, necesitan ser personas inteligentes?

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Teoría tres inteligencias de Robert J. Sternberg

En el siguiente video, se darán cuenta que una persona no nomas debe de ser inteligente, sino que también debe ser practico y creativo para cuando necesites solucionar cualquier problema selecciones bien la opción de como lo resolverás,  también podrás darte cuenta que la inteligencia es como un músculo, es decir, si la ejercitas puedes aumentar unos cuantos puntos tu coeficiente intelectual.

                               

 

¿Tu que opinas sobre la teoría de las tres inteligencias de Stenrberg?

Medina, D. (2003). Teoría tres inteligencias de Robert J. Stenrberg. Recuperado el 9 de mayo del 2013 de http://www.youtube.com/watch?v=tYKDzXnH2YI

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Reflexión

Últimamente he vivido rodeado de gente con diversos grados de inteligencia,  unos con más y otros con menos. Todo el tiempo he escuchado como la inteligencia nos define y nos da valor, pero me doy cuenta que no todo el tiempo es así. Hay personas que no destacan por su inteligencia pero si por sus habilidades,  otras  por el contrario, no son tan hábiles pero logran salir adelante solo en base a sus ideas. La ignorancia es una bendición, tanto como lo es la inteligencia, la única diferencia es el saber que es lo que en verdad los beneficia, nos libera y nos hace felices.

¿Ustedes qué opinan? ¿Ser inteligente te hace feliz? ¿Por qué?

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Conceptos importantes sobre la inteligencia

Inteligencia creativa: Término de Sternberg para la habilidad de adaptarse creativamente a las nuevas situaciones y de usar el insight.

Inteligencia práctica: De acuerdo con Sternberg, la habilidad para seleccionar contextos en los que podemos sobresalir y para moldear el ambiente a fin de adecuarlo a nuestras cualidades y resolver problemas prácticos.

Inteligencia analítica: De acuerdo con Sternberg, la habilidad para adquirir nuevo conocimiento y resolver los problemas de manera efectiva.

Inteligencia emocional: De acuerdo con Goleman, una forma de inteligencia que se refiere a la efectividad con que la gente percibe y entiende sus propia emociones y la de los demás, así como la eficacia con que maneja su conducta emocional.

Morris, C. y Maisto, A. (2009). Psicologia (13.a). Mexico: Pearson Educación.

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La elección de tu carrera

Aquí les dejo un vídeo en el cual se aplica la teoría de Gardner en una de las elecciones más grandes en la vida, la de nuestra carrera profesional. Me parece muy buen vídeo, ya que en ocasiones esta elección nos cuesta mucho trabajo, pero tal vez, conociendo nuestras inteligencias más desarrolladas, ésta puede ser más sencilla. En lo personal, creo que las inteligencias que tengo más desarrolladas son la espacial y la lingüística y, éstas concuerdan con la elección de mi carrera, ¿qué tal ustedes?

Youtube, Encuentra tu carrera ideal conociendo tu tipo de inteligencia. (2011). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=EoWhVFpZPI0

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Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

"Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas" (Inteligencias Múltiples). Es por esto que Gardner propone 8 tipos diferentes de inteligencia descritos en este vídeo, que me parece una forma diferente y muy buena que, por ejemplo, las instituciones educativas deberían adoptar, pues en ocasiones pierden personas muy inteligentes en otros tipos diferentes a la lingüística o lógica, que son las que usualmente califican. Y tú, ¿has tenido algún problema con estos tipos de inteligencia alguna vez?
En mi caso, me cuesta mucho trabajo la parte de la inteligencia lógica.
Aquí les comparto el concepto de la teoría de las inteligencias múltiples, según Morris en su libro Psicología.
Teoría de las inteligencias múltiples: Teoría de Howard Gardner que afirma que no existe una inteligencia sino muchas, cada una de las cuales es relativamente independiente de las otras.

Galeon, Inteligencias Múltiples. Recuperado de http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm

Morris y Maisto. (2009). Psicología (13^ra ed.). México: Pearson.

Youtube, Las Inteligencias Múltiples. (2008). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=2bfph8_KOqI

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LA REVOLUCIÓN DE LA INTELIGENCIA

En el siguiente video serán testigos de las CONSECUENCIAS de la inteligencia humana en su máxima expresión. Decidí elegir este video porque en él se muestra cómo la INTELIGENCIA ARTIFICIAL revolucionará hogares, lugares de trabajo y estilos de vida y cómo los mundos virtuales se volverán tan realistas que podrán competir con el mundo físico. Pero no todo se presenta de maravilla, el hecho de que la inteligencia humana se transforme de tal manera realizará un CAMBIO TRASCENDENTAL en nuestras vidas. Pero es entonces donde surgen grandes cuestiones que todos nosotros debemos de responder. ¿Las consecuencias que esto provoque beneficiarán al ser humano, o serán la consecuencia del caos y la desorganización? ¿Será posible que la inteligencia humana rebase nuestros propios límites de control? ¿Seremos lo suficientemente RESPONSABLES para enfrentar esa posibilidad tan grande de poder?

ScienceChannelYT (2010). La revolución de la inteligencia (Parte 1). Recuperado el 6 de mayo de 2013 de  http://www.youtube.com/watch?v=a3nVug6vE-g

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LAS 10 PERSONAS MAS INTELIGENTES DEL MUNDO

LINK DE IMAGEN EN TAMAÑO REAL

 

Decidí elegir esta imagen porque me pareció sorprendente encontrar una IMAGEN GRÁFICA que revela información sorprendente acerca de las personas más inteligentes del mundo, además una excelente organización en donde es fácil observar el COCIENTE INTELECTUAL de cada individuo, sus logros, y sus hazañas más importantes por las que son reconocidos a nivel mundial. Sin embargo, considero que una lista de inteligencia no debería cerrarse a CATALOGAR a las personas que se encuentran vivas, pienso que es un detalle importante incluir a los grandes hombres y mujeres que dejaron huella en la historia de la humanidad. Pero es importante delimitar que el mundo y las condiciones en las que cada uno se desarrolló, nunca fueron las mismas. ¿No deberían de aparecer ahí celebridades como Isaac Newton, Da Vinci, Mozart o Aristóteles? ¿Piensan ustedes que la INFLUENCIA de la tecnología, la ciencia y la facilidad de vida actual, influyó en el desarrollo de la inteligencia de las personas consideradas como brillantes, hoy en día? ¿Están todos en IGUALDAD DE CONDICIONES para ser catalogados uno más inteligente que el otro?

Infographic World. (2012) Smarest People [fotografía]. Recuperado de http://www.superscholar.org/smartest-people/

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REFLEXIÓN

A lo largo de la historia de la humanidad lo seres humanos hemos sido testigos de como se vuelve realidad aquella premisa de Darwin, el naturalista inglés que aseguraba la SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO. Actualmente la supervivencia y la TRASCENDENCIA EXITOSA ya no está regida nada más por las habilidades físicas que un ser humano pueda tener, sino que ahora existe un componente al cual se le atribuye gran parte del éxito que una persona pueda conseguir en su vida: La INTELIGENCIA
Muchos podrán decir que todos los seres humanos somos iguales y que hoy en día debe existir la equidad, pero yo los invito a observar su vida diaria, las personas que los rodean y es entonces cuando podrán darse cuenta en las acciones cotidianas, que existen personas con una mayor CAPACIDAD o HABILIDAD para ciertas tareas. La diferencia es que la inteligencia no es una sola, sino un concepto que puede ser dividido en diferentes versiones de la misma. Es entonces cuando podemos darnos cuenta que existen personas más inteligentes que otras. ¿No lo creen?

Personalmente me encuentro convencido de que las personas inteligentes son personas que tienen una VIDA MAS FELIZ. ¿Qué opinan? Una persona inteligente sabe cómo vivir con acciones que benefician su persona, sabe cómo convencer y tener a las personas que desea y sabe cómo utilizar sus recursos y herramientas para conseguir las tres cualidades más importantes de la vida: el ÉXITO, el AMOR y la FELICIDAD.

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Aquí unos de los conceptos más importantes de nuestro tema.

PSICOLOGíA
Es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales.

INTELIGENCIA
Capacidad de entender al mundo, pensar en forma racional y emplear con eficacia los recursos al enfrentar los desafíos.

PRUEBAS DE INTELIGENCIA
Instrumentos para cuantificar el nivel de inteligencia de las personas.

COCIENTE DE INTELIGENCIA (CI)
Puntuación que toma en cuenta la edad mental y la edad cronológica de un individuo.

DEFICIENCIA MENTAL

Condición caracterizada por limitaciones significativas tanto en el  funcionamiento intelectual como en el comportamiento adaptativo que incide en las habilidades de adaptación, conceptuales, sociales y prácticas.

SOBRESALIENTES INTELECTUALMENTE
Personas que representan entre 2% y 4% de la población, con un CI mayor de 130 puntos.

Feldman, R.S. (2005). Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill.

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